“我听说明扬这小子带队过来调研了？哪了？”
“书书书书记……您怎么屈尊来了？”
“咋了，文华是我的地盘，我有哪不能来的？刚才他们跟我说南津大学来人调研了，我就问了一嘴，说是你小子来了，我赶紧过来看看了。”
“哎呀，这一年不见，成长的还是很快啊。不错不错。很不错了。那行，你们先聊着。我还有个会。”
校长转身出去，然后会议室里面几个人继续说道。
“老李，我们这次来呢，就是想从文华取取经，我今儿是继续回来做学生的了。”
“你不都知道么？怎么做的，很多东西你都体会过啊。”
“那这几年发展的也不错啊。这不是带我们处里的人过来学习学习么。”
“我看你们发过来的函件，辅导员发展、少数民族学生管理这块的是吧。确实，少数民族学生这块你接触的不是很多，但是确实，咱们学校的少数民族学生不少，大多数都是维族藏族的学生比较多。这个管理这方面相对还算是有点经验的。这是咱们少数民族工作办公室的范主任，见过吧应该？”
“见过，当初在学校的时候见过范主任。这是我们少数民族工作科的科长。那范主任，您就受累给传授传授经验？”
“小柴这个话说的就很谦虚了啊。这样吧，几位同志跟我来，咱们聊聊。”
“老李，我听说咱们弄了个华中地区辅导员再教育培训和发展中心是吧。”
“啊，对啊。”
“看看去？我们学习学习。”
“行啊。走。带你开开眼去。那个地方可是我们费了好大劲儿弄下来的了。正好季山那时候在部里，也帮了不少忙。”
到了培训中心，这个培训中心就在当初研究生会的楼上。
“我记得这块原来不是校学生会和校研究生会的地方么？”
“把那俩搬到新盖的大学生活动中心去了，这栋楼现在就是再教育和培训中心了，基本上华中地区的高校辅导员每年的暑假都会选派一批人过来到这边培训。我们范围很广，从思政到心理到形势与政策到就业辅导，基本上辅导员几大职责我们都可以在这边完成培训。
而且现在我们也是准备做一个这种专门的这种辅导员从业准入制度，这个我们已经写了报告准备打到教育部去，看上面批不批吧。”
“从业准入？”
“对，专任教师有高校教师资格证，辅导员现在也用的是这套流程，实际上我们喊了这么多年的辅导员专业化职业化，但是没有一套专门的准入资格证，说到底不像话。
这个事儿呢，我跟帝都师大讨论过，他们就没那么大的兴趣，毕竟帝都师大现在的校长对于学生工作吧，他不老重视，我记得他是搞理论物理出身，所以理科嘛，你懂的，肯定不如咱们搞历史的校长来的想法多一些。”
“唉这个东西，咱学校要玩的话，能不能带上我们，你看，一南一北的，多好啊。”