没有感觉到任何恶意，时听雨就随她去了。
一行人都是干实事的，吃过饭后也没休息，直接去了学校。
陆卫国依旧陪同。
因着机关小学就在家属院内，所以中午学生都是放学回家吃饭的。
这时候学校空荡荡的，孩子们已经放学回去了。
采访小组的人到了校门口，被校门两边那极具冲击力的墙绘给震撼到了。
他们之前哪里见过这样的画，看了之后半天回不过神来。
任校长看到众人的表情一脸矜持，但眉眼间却是掩饰不住的与有荣焉。
“这就是我们时老师创作的墙绘。”
大壮赶紧拿出相机拍了起来。
相机的咔嚓声不断，要不是顾及着后面怕胶卷不够用，高低他得再多拍几张。
尤丽丽拿出钢笔和本子，对时听雨进行了采访。
问到了这些墙绘的含义和创作初衷。
时听雨也都一一作答。
当初之所以会画这类似成长线的主题，也是因为他们小学是部队的机关小学，这里的孩子都是军人的孩子，她的画像是一种传承。
从小萝卜头慢慢长大，成长为战士的下一任接班人，肩负华夏，面向朝阳和红旗。
尤丽丽边记录边点头，嘴里不住地夸奖着时听雨。
不知道的还以为是后世粉丝面见偶像呢。
该说不说，尤丽丽的眼睛还是很利的，她问时听雨：“后面那个从炮火中走来的战士有原型吗？”
采访组的人目光不约而同地望向了时听雨。
陆卫国的耳朵也竖了起来。
他知道那是他媳妇按照他的模样画的，但这不妨碍他想再听她亲口说一次。
尤丽丽拿笔的手因为激动而握紧，兴奋地开口：“是不是按照陆营长的模样画的，我看身形像极了陆营长。”
时听雨眉眼柔和地说：“是他。”
简短的两个字，却让陆卫国心生欢喜。