“只是认识，我们都是数学系的学生。”
“你们单独交流过吗？不要说谎，这种事很好核实。”
“真的没有，袁初宇待人很热情，但我与他不熟，你们可以找方全问问，他们的关系很要好。”
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“袁初宇是你的舍友吧？”
“是的。”
“袁初宇在舍房内的书籍与笔记，你知不知道上面写了什么？”
“不知道，他对自己的东西很在意，每次出门都会将书桌锁上。”
“你们对此没意见？”
“校内鱼龙混杂，多有偷盗之事，我等出门时也会给书桌上锁。”
“谁跟袁初宇的关系最好？”
“方全！”
……………………
“这位先生，知道袁初宇吗？”
“知道，他是我的学生，哦，对了，鄙人主教英文。”
“你对他的印象如何？”
“好学，聪明，英文水准相当高，还懂日语、红俄语、德语。”
“懂日语、红俄语、日语？你是怎么知道的。”
“鄙人恰恰也懂这三门语言，袁初宇曾来找我问过语法问题。”
“将你们的对话写下来，要一字不漏！”
“好，好。”
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“你跟袁初宇是同桌，见到他在笔记本上写过什么吗？”
“见过，一些课文记录。”
“除此之外呢？”
“之外？没有，上课时大家都在专心听课，不会在意别人做什么，你们找方全吧，他们两人经常在一起。”
在对袁初宇同学、老师的询问中，一个名字多次出现，宋明浩果断调整问话顺序，让人叫来了方全。