“我觉得青年教师叶峰不错，他是个人才，他一举治好乱班，成绩一鸣惊人，足以说明他的优秀。”
他从目光里看懂了朱启松的心思，朱启松公开表扬了叶峰多次，似乎在有意培养他。
郭健也出于自己的安全考虑，他觉得叶峰太稚嫩，提他当副主任，对他这个正主任不会构成威胁。
朱启松立刻抓住郭健的话，附和道：
“郭主任眼光不错，我也觉得，无论从业务素质还是工作表现，领导能力还是群众基础，叶峰都要略胜一筹。从培养前途看，我想叶峰更不会让我们失望的。”
他见其他几位副校长要提不同意见，连忙一锤定音：
“局里也要求提拔年轻教师，那就这样定，报上去再说吧。”
三位副校长都定定地看着朱启松，不敢再出声。
他们显然有些意外，朱启松的态度显得过于坚决和迫切。
这使他们稍感不快外，也心生怀疑：他为什么非要提叶峰？
黄中伟沉默了一会，委婉表态道：
“既然朱校长认为叶峰更合适，那就定他吧。张一妙，刘艳梅，还有胡思录等人，以后有机会再说。”
朱启松心里暗暗松了一口气。
第二天，朱启松就将叶峰的资料整理上报。
材料快递出去后，朱启松第一个想要告诉的就是张一妙。
朱启松吃好晚饭去学校办公，顺道往下走时在二楼停下。
见张一妙屋里的灯光亮着，听里面两人都在，就举手敲门。
是叶峰开的门。
他见是朱启松，连忙热情招呼他：
“是朱校长，快请进。”
朱启松就住在他们楼上，但从没敲过他们的门。
平时，他在楼梯上碰到他们，点个头，搭个话，最多往他们开着门的家里望一眼而已。
今晚突然来敲门，又是笑吟吟的，叶峰觉得有些意外，便客气地让座，倒茶，削水果，有些手忙脚乱。
朱启松在沙发上坐下，看了张一妙一眼，拿起茶杯，呷了一口茶，没有急于说话。
张一妙在桌边弄女儿吃饭，这时也有点心猿意马，饭都送不到女儿张着的小。嘴里了。