牧民们不需要贪恋大羊每年产出的羊毛，可以用卖羊的钱买到其他地区卖过来的棉麻制品。
牧民们不需要过多依赖奶制品，可以用卖羊的钱买到米面粮油等食品。
这样一来，就可以考虑一下边际递减原理——第二年第三年羊能长得膘很有限了，作为肉羊，一年龄就可以卖了。
当下的草原环境和过去其实发生了许多变化，这些变化已积累到一个临界点，一些政策却还没跟上变化，仍保持着过去的节奏。
是时候了！
是可以推翻所有惯性思维，做一些打破过往节奏的改变了！
杜川生越想越觉兴奋，整个人都焕发出不一样的光彩。
这就是学术派的一个盲区，如果没有切实地养羊和深入牧区，他就不会想到为了改善草原沙化，居然要偏门地从‘羊长到几岁可卖’的角度去解决问题。
虽然1年羊比3年羊小一些，但少养两年能省去2年的劳动付出，省下2年的草料，既释放了劳动力，又提高了出栏率，牧民的收入和生活水平都能大大提升。
并且降低草原载畜量，通过这样的方式还能保护草场。
——根据这一项描述，杜凤池从图书馆和自己拿到的资料、报表中搜集了许多可以佐证的数据，的确如林雪君所言！
这项提议太好了，方方面面，对谁都好！
第二天早上，伏在桌上睡着的杜凤池来不及回家好好休息，又带着自己查到的资料折返办公室。
又看到桌上第二封信，他才想起来自己还有信件没读完。
待看到林雪君想要了解吃蝗虫的益鸟情况后，杜凤池忍俊不禁：她这就问对人了。
要是她求助她爹，老林肯定搞不懂。但她求助的是他，虽然所学专业并不一样，但研究草原的过程中，他曾自修过生态治理的科目，现在要捡起来，至少知道该去哪里找哪些资料。
从她身上得到颇多收益，如今终于能为她出力，杜凤池隐隐有些兴奋，仿佛是两个人通过信件手谈围棋，终于轮到他出子！
于是暂时先放下手头的工作，他又捏着另一封信奔赴图书馆。
早上才来上课的学生，于是再次见到杜教授回春了般神采飞扬地去看书，穿过校园中清澈的曦光，他不像刚熬过一整夜，倒像是精神饱满去求学的大学生。
那样地振奋，那样地意气风发。
风吹过他短发时，一些学生们甚至觉得此刻死板怪脾气的杜教授，简直比篮球场上跳跃扣篮时短发飞扬的健将更有活力。
这就怪了，杜教授捏着的到底是什么信啊，能有这么强力的效果？！
…
在杜凤池收到林雪君信件的第二天，林父趁工作空隙，直奔农大寻老友杜川生。
他在女儿回信中得知杜川生教授会同她通过信件讨论草原畜牧业等工作，便想见见杜川生，与对方喝喝茶，吃吃饭，聊聊女儿林雪君。
哪知他来到学校根本找不到人，杜川生办公室里没人，家中电话也没人接。说是杜教授在图书馆，寻过去又听说杜教授好像去其他图书馆或书店找资料了。
林父于是又给杜川生家里打电话，结果连晚上都一样的无人接听。
难道这家伙沉迷泡各个图书馆和书店，连家都不回了？